Kurikulum

BAB I — PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) SMAS Panca Setya Sintang Tahun Pelajaran 2024/2025 disusun berdasarkan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, kreatif, mandiri, serta bertanggung jawab.

Sebagai lembaga pendidikan Katolik yang berpijak pada nilai-nilai spiritual dan kemanusiaan, SMAS Panca Setya Sintang mengembangkan kurikulum yang menyesuaikan dengan karakteristik sekolah, potensi daerah, serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

Penyusunan kurikulum ini dilakukan dengan memperhatikan kebijakan terbaru Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, termasuk penerapan Kurikulum Merdeka yang berpusat pada peserta didik.

Kurikulum ini menitikberatkan pada:

• Pengembangan potensi, minat, dan bakat peserta didik.

• Integrasi kecakapan abad ke-21: karakter, literasi, dan kompetensi.

• Penguatan Profil Pelajar Pancasila.

• Pendidikan kecakapan hidup.

• Penerapan teknologi dalam pembelajaran.

• Penerapan prinsip Merdeka Belajar.

B. Gambaran Lingkungan Sekolah

SMAS Panca Setya Sintang berada di pusat Kota Sintang, Kalimantan Barat. Sekolah ini dikenal sebagai lembaga Katolik yang terbuka, inklusif, dan inovatif, dengan dukungan penuh dari Yayasan SUKMA dan tenaga pendidik profesional.

Kekuatan Sekolah:

• Kepemimpinan terbuka dan kolaboratif.

• Dukungan yayasan dan tenaga pengajar muda lintas iman dan budaya.

• Fasilitas belajar yang memadai dan adaptif terhadap teknologi.

• Nilai dan budaya Katolik yang kuat melalui visi Educate to Save.

• Semangat karakter KEREN (Kasih, Empati, Religius, Edukatif, Nasionalis).

Tantangan dan Peluang:

• Keterbatasan lahan belajar, namun berpotensi menjadi pusat pendidikan Katolik unggulan di Sintang.

• Keberagaman peserta didik menjadi kekuatan dalam mewujudkan pendidikan yang inklusif dan humanis.

C. Karakteristik Satuan Pendidikan

SMAS Panca Setya Sintang didirikan pada tahun 1981 dan berada di bawah naungan Yayasan Untuk Kesejahteraan Masyarakat (SUKMA). Sekolah ini berlokasi strategis dan memiliki fasilitas lengkap, tenaga pendidik berjumlah 48 orang, dan peserta didik sebanyak 892 siswa pada tahun pelajaran 2024/2025.

Peserta didik berasal dari berbagai latar belakang budaya, agama, dan sosial ekonomi, mencerminkan semangat kebhinekaan.

Sekolah mengusung moto “Educate to Save” yang berarti pendidikan yang menyelamatkan, serta nilai karakter KEREN:

Kasih – Empati – Religius – Edukatif – Nasionalis

Setiap pendidik dipacu menjadi Guru HEBAT: guru yang kreatif, bersemangat, dan berjiwa pembelajar.

BAB II — VISI, MISI, DAN TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN

A. Visi Sekolah

“Menjadi sekolah Katolik unggul yang membentuk peserta didik cerdas dan berkarakter KEREN (Kasih, Empati, Religius, Edukatif, Nasionalis) dengan menghayati spiritualitas Educate to Save, serta berkontribusi positif bagi masyarakat.”

B. Misi Sekolah

1. Menanamkan nilai-nilai Katolik dan spiritualitas Santa Rosa Venerini untuk mewujudkan pendidikan holistik.

2. Mengembangkan karakter peserta didik dengan semangat KEREN.

3. Menciptakan lingkungan belajar yang kreatif, inovatif, dan adaptif.

4. Mempersiapkan lulusan yang berkarakter, cerdas, dan peduli sosial.

5. Membangun kolaborasi antara sekolah, orang tua, dan masyarakat.

C. Tujuan Sekolah

• Mengintegrasikan nilai-nilai Katolik dalam seluruh kegiatan pendidikan.

• Mengoptimalkan potensi peserta didik agar unggul secara spiritual, intelektual, dan sosial.

• Meningkatkan mutu pembelajaran berbasis teknologi.

• Menyiapkan lulusan yang cerdas, peduli, dan berkarakter Pancasila.

BAB III — PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN

Kurikulum Merdeka di SMAS Panca Setya Sintang diterapkan pada seluruh jenjang kelas X, XI, dan XII.

A. Prinsip Pengaturan Beban Belajar

• Fleksibel: menyesuaikan kebutuhan peserta didik dan konteks lokal.

• Proyek Profil Pelajar Pancasila (P5): pembelajaran lintas disiplin ilmu.

• Diferensiasi: menyesuaikan gaya dan kemampuan belajar peserta didik.

• Evaluasi berkelanjutan: menekankan penilaian formatif untuk perkembangan belajar.

B. Struktur Pembelajaran

1. Intrakurikuler: mata pelajaran wajib, pilihan, dan kurikulum khas sekolah.

2. Kokurikuler: Proyek Profil Pelajar Pancasila dengan tema seperti kewirausahaan, kearifan lokal, kebinekaan global, dan gaya hidup berkelanjutan.

3. Ekstrakurikuler: kegiatan seperti pramuka, paduan suara, jurnalistik, futsal, seni tari, musik, dan lainnya.

Kurikulum khas sekolah terdiri dari:

• Pendidikan Nilai (membentuk karakter religius dan moral).

• Perwalian (pendampingan spiritual dan akademik siswa).

BAB IV — PERENCANAAN PEMBELAJARAN

Perencanaan pembelajaran di SMAS Panca Setya Sintang mencakup dua lingkup:

1. Ruang Lingkup Sekolah – menyusun strategi pembelajaran, perangkat ajar, dan integrasi nilai Katolik ke seluruh program sekolah.

2. Ruang Lingkup Kelas – mengimplementasikan pembelajaran berbasis proyek, teknologi, dan karakter sesuai kebutuhan siswa.

Setiap guru diwajibkan menyusun CP (Capaian Pembelajaran) dan ATP (Alur Tujuan Pembelajaran) sesuai panduan Kurikulum Merdeka.

BAB V — PENDAMPINGAN, EVALUASI, DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL

A. Pendampingan dan Pengembangan Profesional

Sekolah secara rutin melaksanakan pendampingan guru melalui kegiatan:

• In House Training (IHT) Kurikulum Merdeka.

• Workshop pengembangan media pembelajaran digital.

• Kegiatan refleksi dan komunitas belajar guru.

Tujuannya agar guru terus berkembang dan mampu mengimplementasikan pembelajaran yang aktif, inovatif, dan bermakna.

B. Evaluasi

Evaluasi dilakukan melalui:

• Supervisi akademik dan manajerial.

• Monitoring pelaksanaan P5 dan kurikulum khas sekolah.

• Umpan balik dari peserta didik dan orang tua.
  Hasil evaluasi digunakan untuk menyempurnakan kurikulum dan meningkatkan mutu pembelajaran.

BAB VI — PENUTUP

Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) SMAS Panca Setya Sintang Tahun Pelajaran 2024/2025 menjadi pedoman pelaksanaan seluruh kegiatan pendidikan di sekolah.

Kurikulum ini merupakan wujud komitmen sekolah dalam menciptakan peserta didik yang beriman, berilmu, berkarakter, dan siap menghadapi tantangan masa depan dengan semangat Educate to Save.

Dengan dukungan seluruh warga sekolah, yayasan, dan masyarakat, SMAS Panca Setya Sintang bertekad menjadi lembaga pendidikan Katolik unggulan di Kabupaten Sintang yang terus berinovasi dan berkontribusi bagi kemajuan bangsa.

• Pembuat Dokumen KSP: Anastasia Ima, S.Pd., Gr.
• Penulis Redaksi: Yohanes Marianus Madu, S.Pd

📍 Alamat Sekolah
SMAS Panca Setya Sintang
Jl. Imam Bonjol No. 59, Sintang, Kalimantan Barat
📧 smapancasetyasintang@gmail.com
🌐 https://smaspancasetyastgkalbar.sch.id